一、CFED的设计目标　　
    1、权威性是指其取材广泛、内容丰富、更新及时。涵盖党和国家的教育方针、政策及教育改革的思路，集中反映国内外在现代教育理论、教育体制与管理、教材教法、教学管理 、教师进修、学生教育与管理、教育技术、科技与社会科学发展等各方面的最新研究成果、实践经验总结及最新进展等。 　　
    2、先进性CFED配备具有国际先进水平的“CNKI知识资源管 理平台KNS3.0系统”，保证查阅资料、信息处理与使用手段的 方便性和多功能性。　　
    3、实用性为中小学和各类职业技术学校的校园网、电子图书馆提供数字化的教学参考资源、教师继续教育资源、探究式教学与自主学习以及教学教育管理研究资源，为教育主管部门和学校的管理、决策与研究提供知识服务和知识管理平台。　　
    4、时代性CFED满足“校校通”对知识资源共享的需求；促进学校开展教研与素质教育，建立“网上教研中心”；推进中小学信息化，促进基础教育的跨越式发展。　　
    二、CFED的知识内容　　
    1、资料来源CFED收录基础教育类专业期刊和相关期刊达3000多种。此外还收录了大量党和国家及教育主管单位的各类文件资料和相关法律、法规，还将遴选“中国优秀博硕士学位论文数据库”和“中国重要学术会议论文数据库”中的相关文献。仅遴选收录的1994年－2000年的基础教育专业文献资料已达40多万篇，信息量近50GB。　　
    2、内容组织框架及分类体系CFED内容组织包括8大部分： ①现代教育学理论；②创造性教育实践；③学生素质培养；④ 教学资料、素材；⑤教材研究；⑥教育管理；⑦科学技术研究与开发前沿动态的科普性知识和研究进展；⑧科学史与方法论等。　　
    CFED分为18个专题数据库：①党和国家教育方针、政策与教育体制改革研究；②教育与教学管理；③教育基础理论研究与实践；④教师素质修养与队伍建设；⑤学生素质教育理论与方法；⑥教育技术研究与应用；⑦语文教学研究与资料；⑧数学教学研究与资料；⑨物理教学研究与资料；⑩化学教学研究与资料；{11}外语教学研究与资料；{12}历史教学研究与 资料；{13}地理教学研究与资料；{14}政治教学研究与资料；{ 15}生物教学研究与资料；{16}计算机教学研究与资料；{17}音 、美教学研究与资料；{18}体育教学研究与资料。　　
    三、CFED产品形式及其服务方式　　
    CFED针对不同的计算机与网络环境提供三种产品与服务。　　
    （1）局域网或单机光盘：1994－2000集成为12张DVD光盘，2001年开始每月出版一期CD－ROM光盘（2张）。　　
    （2）校园网镜像站点：将知识仓库安装在校园网（INTRANET）上使用。数据每日或每月更新。　　
    （3）网上检索：登录CNKI中心网站或本地教育网CNKI镜像网站进行检索。数据每日更新。