当前，在知识传播领域，基于互联网出版和信息服务的新媒体正在迅速兴起。大型专业知识门户网站、教育城域网与校园网、一般出版网站、情报信息服务网、网络数字图书馆等新媒体，拥有的知识信息资源总量是所有互联网网页资源的200倍以上。作为专业知识资源的主要网络传播渠道，以教育资源为建设核心的教育专业网站和城域网在2003年的用户总量已达2000多万人，大大提高了我国知识资源的开发利用和社会共享水平。而且，基于互联网的数字化学习等资源增值利用方式大大激发了社会的知识信息需求市场，为新媒体文化产业和教育事业的发展创造了强劲的动力。
　　抓住信息化机遇，跨越式发展新媒体文化产业和教育事业，是党和政府改革和发展的重要思路，也是近年来国际和国内各行业快速发展的有效经验。全面落实新课程标准，提高教师综合水平，开展探究式教学，实施远程教育，培养学生自主性学习能力、创新能力，实现面向全社会的知识获取与知识创新，都需要拥有广博知识的信息资源平台和高效的知识挖掘技术平台作支撑。教育城域网作为地区的教育资源门户和知识传播的枢纽，应当建立具有海量知识的信息资源和相匹配的知识挖掘平台，从而带动本地区的知识传播与创新。
　　在教育部等党和国家有关部委的大力支持下，2003年11月8日，《中国知识资源总库》编委会正式成立，清华大学在已有的大规模知识信息资源的基础上，正式启动了《中国知识资源总库》的全面建设，大力推动我国知识信息资源的整合、传播与共享，开辟资源建设、社会化合作与共享的新型模式。社会各界都在关注着这一重大工程的进展。
　　《中国教育知识资源总库》是《中国知识资源总库》的重要组成部分，是基础教育领域的建设项目。《中国教育知识资源总库》与清华同方教育技术研究院所承担的“十五”规划“国家级教育资源库建设研究项目”共同发展，将在全社会范围内整合教育专业化资源，形成拥有海量资源的知识的网络体系，同时创建各类资源的共建、共享与应用机制。
　　《中国教育知识资源总库》已经在资源的大规模建设和传播共享平台建构两个方面取得了重要进展，面向新课标的多媒体资源、尤其是新课程案例资源的建设是现阶段的重大发展内容。《中国教育知识资源总库》及其平台的建设将从根本上改变我国教育资源单一匮乏、良莠不齐、内容陈旧的局面，使教育城域网、校园网的发展跨入崭新的转型阶段。
　　最近，清华大学成立了文化产业研究中心，作为我国文化产业和教育事业理论与政策的专业研究机构，承担着为党和政府提供理论与政策研究咨询的重要任务。为了全面总结经验，从理论和实践上向有关决策部门提供更为科学的政策建议和实验方案，全面推动基础教育课程改革和新型教育资源全面共享，加强电教主管部门和教育城域网的中枢作用，清华大学、《中国知识资源总库》编委会秘书处、国家教育资源库建设项目领导小组、清华同方教育技术研究院决定于2004年6月30日—7月3日邀请中央和政府有关方面领导、专家、全国重要新媒体单位负责人，以及各地方教育主管、重点网络教育、新闻出版、图书情报、电教育管和信息中心等部门负责人，举办“数字化学习?知识传播?资源共享?文化产业发展学术”论坛。

本次论坛分两大部分。
（一）政策理论高层论坛：全国重要新媒体知识传播单位负责人座谈会
1、基础教育课程改革与文化产业发展的方针政策；
2、新媒体产业的发展与教育城域网的建设；
3、数字化学习与研究等资源增值利用对教育城域网等新媒体的管理体制、建设与服务模式、运行机制改革的影响与要求；
4、传统出版、互联网出版与信息服务的相互作用；
5、知识传播与资源共享的矛盾运动规则；

（二）实践方案论坛：CNKI网格资源共享平台与教育城域网建设跨越式发展研讨会
1、新媒体联动条件下的教育资源建设模式与共享机制；
2、教育城域网与文化产业的联合运营模式；
3、面向数字化学习的信息技术与课程整合；
4、数字化学习对城域网互联网出版与信息服务市场的影响。
本次会议将邀请国家各有关部委领导、两院院士、全国信息技术与课程整合专家主持和出席各专题的研讨，并将邀请各地教育主管部门、电教馆、教育信息中心等单位的负责人参加会议。